校則に対する考え

いよいよ今週末の「運動会」に向けて追い込み練習となります。今日は、30度近い夏日の中、寺子屋園児が汗をかきながら、熱く頑張っています。明日からは、０～2歳児を含めた全体練習が始まります。天気予報は雨ですが、ここは、今週出来ることを一生懸命やって、本番で子どもたちの頑張りを引き出します。

さて、日本の中学や高校の「校則」については、「ブラック校則（拘束）」とここ数年、揶揄されるようになり、改善された学校も多いと思っています。

しかし、令和3年の高校生の資料です。「校則は自分たちの意見（意向）を反映しているか」と尋ねると、日本は「反映していない」と答える高校生が、32.1％もあり、他国と比較しても高い数値となっています。ちなみに、中国は14.5％と意外に低く、アメリカは18.3％、韓国では26.1％という数字です。

日本では、ブラック校則が問題視されるようになると、表向きには生徒の意見を募っている学校もあるようですが、教師に面と向かってモノ申すのは、なかなか勇気がいります。

兵庫県の川西市では、利害関係のない第三者（オンブズマン）が生徒の意見を聴取しているようで、これなどは、なかなかの妙案ですね。

こんな仕組みがない学校なら、内容の是非を生徒会での投票にかけてもいいですね。大切なことは、生徒に「良くないところは、自分たちの手で変えられる」という認識を持たせることです。これは、生徒たちがやがて大人になり、社会に出てから必要な力となります。

学校の先生は、「何言ってんだ！これは校則だから守りなさい」ではなくて、「じゃぁ～君たちで考える校則を作ってみなさい」とするほうが、実社会を生き抜くための訓練となりますね。どうですか・・・「校則を変えてみなさい」は、良い教材になりませんか。